La zucca di Cenerentola - Dossier n. 6 -

Abstract

Nell' articolo si guarda alla scuola pubblica come ad una possibilità di sganciamento "dai meccanismi obbligatori del profitto", in quanto vi opera "un corpo docente in gran parte femminile, o composto da uomini che a loro volta hanno scelto di non lasciarsi inglobare dal mondo del profit". Da qui nascerebbero dunque "modalità alternative di intendere l' apprendimento". In tale contesto interpretativo un particolare rilievo viene ad assumere la «pratica delle donne», come quella che tende a "valorizzare la relazione, cioè praticare un tipo di comunicazione più orientata al rapporto".